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孩子的快乐来自于老师的付出

2014-10-14 10:58来源:未知作者:——赴南京市北京

20131118日—24日,我们一行10人满怀着憧憬来到“六朝古都”——南京。我们怀着仰慕之情参观了南京市北京东路小学阳光分校,并通过听课,听报告、研课、评课、观摩家长开放日和师生个别交流等形式,对南京市北京东路小学阳光分校的教改模式有了粗浅的认识,现就考察学习的所见、所闻、所感总结汇报如下:

    阳光分校成立于20087月,是玄武区教育局为阳光聚宝山庄小区新办的一所配套小学,与江苏省首批实验小学北京东路小学实行一体化管理,学校占地面积15000㎡,建筑面积6524.02㎡,13个教学班,26名教师,在校生476名。阳光小学的校训是:“微笑一下”,办学理念是:“阳光教育”。阳光小学科学室、技能创造室、音乐室、舞蹈室、心理咨询室、计算机教室、学生阅览室、教师阅览室、阶梯教室等功能室配备齐全,学校拥有一流的体育场馆和体育设施。

    学习的第一天,阳光分校的何义田校长热情接待我们,并给我们介绍了学校的情况,从他的言谈中感受了他的睿智的思想。阳光分校迅速地成长离不开他办学先进理念与对教学的践行。只要行走在这个经过何校长和教职工亲手缔造花园般的校园中,心情也顿时也会变成两个字——阳光。

    “我们学校用五年办了别的学校五十年办不到的事情。”何校长常以这句话而骄傲。

    的确如此,阳光分校用了五年的时间取得了别人难以取得的辉煌的成绩。首先得益于何义田校长的办学理念与思想:以“情智教育——为每一位孩子创造阳光人生”为育人主张,着力构建“笑声朗朗、书声朗朗、歌声朗朗”的“阳光校园”,打造具有“一份执着的追求、一身得体的服饰、一张亲切的笑脸、一套过硬的技能、一派儒雅的风度、一颗美好的心灵”的“阳光教师”队伍,培育“热情有礼、诚实守信、多才多艺、积极健康、个性鲜明”的“阳光儿童”,通过文化愿景引领学校未来,实现对学校教育的一种内在超越。阳光分校积极加强对外交流分别与新加坡道南学校、英国柳林小学、澳大利亚墨尔本考菲尔德学校建立学校联系,每年进行交流活动。

    而事实上,他们也是这样践行的。在跟班学习几天当中听了几位老师的课堂教学之后,也深深的感受到了这一点。走进课堂,首先看到的是老师阳光,活泼,自信的身影,孩子们个个兴奋、快乐大方。这是一个多么和谐的学习氛围!再听老师的每一个教学环节的设计,都能让孩子们快乐,自主,阳光地去学习去发挥。教师在每一节课上都要引导学生合作学习,让孩子们在合作中自学、自悟、自得。课堂上,孩子们是那样的活跃,学得轻松,充分体现了有效课堂教学的思想。

    学习的最后一天,聆听了何校长为我们解读“阳光”,对教育的一次新的感悟。阳光的教育理念,阳光课程,阳光校园,阳光家长,阳光的教师队伍。他讲到:微笑是阳光儿童最美的表情。孩子们多一份才艺就会多一份阳光,多一份自信,多一份精彩多一次机会!让老师幸福地工作,让学生学得轻松。阳光分校的每一举措都让我非常的羡慕。这里充满了健康的阳光!

    谁能想到这是一所刚建校还不满6周岁的学校。教师的平均年龄只26岁,教龄也只有46年,我惊叹于他们的教师队伍的成长速度如此之快!教师队伍的年轻化是阳光校园的必备条件。通过大屏幕我们还欣赏到了这个年轻的学校每年在南京电视台,江苏电视台被采访报道的一些校园活动:每学期一次的别出心裁的开学典礼;老师们精心准备的圣诞礼物,把自己装扮成圣诞老人在教室里上课,在校园里活动,让孩子们体验着一种从未有过的快乐;一场意外的大雪来临之后,学校会决定把雪地作为课堂,让孩子们在雪中绘画,游戏,堆雪人,打雪仗,这一天孩子们是最快乐的。老师和校长也乐在其中。

    这样阳光快乐的校园谁不喜欢呢?老师们不约而同的想到:要是自己的孩子也能在这样的学校上学;要是自己能再活一回童年该多幸福啊!但我也深深的感受到,孩子的快乐来自于老师的付出啊!

    尽管学习时间很短暂,但是南京之旅使我的心灵得到了洗涤,也让我对教育有了深层次的认识。

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