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牵住课堂教学牛鼻子 铸就品牌学校金招牌

2014-10-15 10:34来源:未知作者:张 玉 张思刚

侯巨海校长说,教育教学质量永远是学校的生命线。潍坊市圣城街道一中正是始终扭住教学质量这个“牛鼻子”不放松,不断更新教师教学理念,创新课堂教学模式,从而探索出了一条适合校情、师情、学情的教学模式。

    以案导学 让学生做课堂主人

    在课堂改革教学实践中,圣城街道一中学习别人,结合自身实际,创立了以“导学案”为载体的“问题导学,互动探究”的课堂教学模式,其基本结构是“自学、合作、展示、检测”四步教学法,实现了课堂改革的扎实高效。

    这种模式具体分为五个步骤,即:导学案预习——课堂师生讨论交流——课堂展示——点评评价——总结。此种模式的关键就在于如何把握教师“导”与学生“学”。要把握住什么时候需要教师教,教什么,怎么教,教到什么程度;什么时候需要学生自学,哪些内容学生要自学,哪些内容需要合作。此外,学校还认识到,课堂要高效,需要师生互动,特别是要让学生做课堂主人。

    在学习过程中,为将小组合作教学实实在在地落到细处,学校不仅在程序上探讨出了路径——“同组合作,你进步,我进步”;每一堂课都有自学导案,学生根据自学导案先进行自学,独立思考,找出疑问,再小组合作探究,教师点拨小结等。更是通过制度探索——“捆绑制”,如将本组内学习最好的一号与学习最差的六号“捆绑”到一起,把二号和五号“捆绑”到一起的方式,做到了各个学生都有事做。那些被“捆绑”在一起的小编号同学就会想方设法去帮助大编号的同学;因为大编号同学的进步直接与自己的成绩挂钩。这种课堂讨论时,他们积极参与,展示时,争先恐后,争论时,互不相让。学校小组合作适时,作用发挥到了极致。

    包级包科 让教师不做旁观者

    为确保课堂改革的扎实高效。学校实行领导包级包科制,每两周要对全体教师的课听、看一遍,然后集中召开中心组研讨会,每位中心组成员要对自己听课状况进行汇报,对被听课教师说出13个优点,提23条建议,并给予等级评价,通过综合评议,对每位教师的上课状况给予评价,并进行公布,通过这种方法督促每位教师认真进行课堂教学改革实验,积极参与其中,不当旁观者。

    学校领导班子建设是确保学校各项制度不走样的重要保障。除了上述包级包科制外,圣城街道一中还进一步完善教学检查制度,严格规范教学行为。学校领导和中层领导要不定期地进行教学检查,督促教师提出要求和建议。每月至少要检查一次备课、听课记录、训练记录、活动记录。同时要多开展说课、评课活动,以促进教师相互之间的共同提高。

    此外,学校还要求所有班子成员努力在工作中践行科学发展观,提出以勤政廉政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标,并以此作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。可以说,正是由于学校有一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍,才确保了教育教学等各项工作的推进落实。

    家校联通 使家校共育实现全天候

    圣城街道一中是一所走读制学校,学生家庭状况各异,学生教育和管理面临许多新问题。为此,学校积极探索家校联系新模式。每学期开始,校长亲自起草《致学生家长的一封信》,通报学校办学情况和取得的成绩,倾心与家长探讨交流家庭教育的科学方法和技巧。成立家长委员会,调动家长参与学校管理的积极性,形成家校教育合力。

    学校还充分发挥手机和网络的作用,组建了“家校通”平台,架起了一座全天候的家校沟通桥梁。学校利用“家校通”的形式将家长引入小组合作模式中来,创新了小组合作新方式。每天,班主任将作业发到家长手机上,联合家长在家督促孩子的学习作业,并将作业质量纳入小组合作评价体系,也促进了小组合作模式的高效运行。

    两个课堂 学校实现特色发展

    在狠抓教育常规的同时,学校突出抓好“2+2活动”,大力推进素质教育。着重抓了两个课堂和活动。音体美课堂倡导教师加强学生特长培养,鼓励学生展示才能;艺体组在课间组织开展丰富多彩的活动,学校每年都举办艺术节、科技节、运动会、英语大赛等,为学生提供才艺展示舞台,检阅学校素质教育成果,锻炼了学生能力,丰富了学生生活。

    学校还积极创建学校特色,以信息技术教学为基础,加强学生创新精神和创新能力培养。学校先后荣获潍坊市数字化校园、潍坊市电脑制作优秀学校、全国青少年信息学奥林匹克联赛山东赛区优秀参赛学校和金牌学校,彰显了学校办学特色。以特色品牌创建为有效载体,遵循教育规律、教学规律和人才成长规律,立足校情,逐步构建学校特色,增强学生的责任感、使命感,丰富学生生活;激发创新精神,培养实践能力,全面推进素质教育,促进学校发展。

    一个中心 助学校品牌提升

    侯巨海校长说,以提高教学质量为中心,以提高学校品位为己任,是实现学校腾飞的不二法门,学校全体师生正为此做出不懈努力。

    他还说,办现代化学校有5句话:安全第一,育人为本,促进公平,深化服务,提高质量。狠抓教学质量,是学校工作的永恒主题;它合民心,顺民意,学生高兴,家长欢迎。只有真正提高了教学质量,使学生得到全面发展,才是实施素质教育的真谛,才是培养祖国建设人才的正确途径。

    近几年来,正是基于此办学理念,圣城街道一中的教学成绩显著提高,中考成绩以明显优势位居全市前茅,取得了近年来的新突破。学校成为国家级课题《传统文化与语文教学》优秀实验学校、国家信息学奥赛优秀参赛学校;有4项国家课题正式立项;潍坊市图书使用示范校、体育传统项目学校以及寿光市级荣誉10多项。学校教师先后有10人获潍坊市教学能手、60多人获寿光市教学能手、多名教师和学生在上级部门组织的各种活动中获得奖励。学生素质更是得到全面提高。

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